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重庆巫山县高山学校用“留人经”巧妙留住教师

2012-04-25 搜校网 http://www.soxiao.com      我要评论 打印 转发 字号:T | T

重庆市巫山县高山学校:“我们靠的是情感留人、待遇留人、硬件留人”

新华网重庆4月24日电(记者韩振)重庆市巫山县位于三峡库区腹地,经济欠发达,交通不便利,乡村学校普遍存在着“留师难”,但在海拔800米左右的双龙镇乌龙学校却利用自己的“留人经”,巧妙地留住了教师。

“要留住老师,首先要掌握老师们的特点,了解老师们的需求。”校长刘昌富说,“我们靠的是情感留人、待遇留人、硬件留人。”

“怎么理解情感留人?”记者问。

“近年来,我们学校引进的大学毕业生比较多,他们刚到我们学校,往往比较孤独和寂寞,这时候就要多找他们聊天,在情感和生活中帮助他们,让他们感觉到温暖。我们还为一些年轻人介绍对象,让他们在当地‘生根发芽’,目前我们已经介绍成功了五六对。”刘昌富说。

“如何做到待遇留人?”记者又问。

年轻的历史老师刘长胜解释道:“我的老家在江西,每年的寒暑假,我都会回家探亲。学校会将我们的全部路费予以报销,钱虽不多,却让人心里舒坦。另外,在周末和假期,我们可以在学校免费用餐,这也让我们节省了不少钱。”

“那么,硬件留人怎么说呢?”记者追问刘昌富。

“巫山县历来重视教育,对教育实行财政投入保障优先、公共资源配置优先的原则,每年教育经费支出占全县国民生产总值的4%以上。对口支援资金优先用于发展教育,三峡水库库区基金、三峡移民后扶基金优先安排学校项目建设。虽然地处边远山区,但我们学校老师月收入普遍在3000元以上。”刘昌富说完,带记者参观了校园。

记者看到,这里有崭新的塑胶操场,一些学生正在上面奔跑;还有正规的篮球场,一位老师正在教几名学生打球;标准的乒乓球台前,几名学生正在“扣杀”。球场外围还有一个公园,林木茂密。

刘昌富又将记者带到一间40平方米左右的工会活动室。这里有一个长方形的舞台,上面放着一台大型音箱。屋顶悬挂的舞美灯格外引人注目,记者俨然进入了一间KTV。

“我们学校有50多名教师,其中大多数为年轻人,我们不但要安排好他们的工作,更要安排好他们的生活。给他们提供健身、舒心、娱乐的活动空间,让他们在这里幸福生活、快乐工作。”刘昌富说。

刘长胜告诉记者:“现在老师住的还是单身宿舍,但是很快我们就要住上学校的‘新房’了。现在我们学校已经启动了‘教师栖居工程’,今年8月份就能完工,届时单身教师能住上一室一厅的新房,有家庭的教师能住上两室一厅甚至更大的房子,水、电、气免费,还可以自己做饭,那时就更舒服了。”

“作为年轻教师,你有没有想过有一天离开这里?”记者问刘长胜。

“不会!其实我们年轻人更看重是否有一个舒心的工作环境,这里虽然偏僻,但是教学条件比较优越,处处充满着人文关怀,我想一辈子在这里教书。”刘长胜说。

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[责任编辑:冰兰蓉 来源:新华网]
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